Edukacinė išvyka „Kultūra, kuri jungia lyderystę ir erdvės pokyčius“ 

PaskelbtaAutoriusadmin

2025 m. liepos 4 d. Šilalės rajono ugdymo įstaigų vadovai vyko į edukacinę išvyką „Kultūra, kuri jungia lyderystę ir erdvės pokyčius.“  Ši išvyka – tai pirmas modulis kvalifikacinės (40 akad. val.) programos „Šiuolaikinė švietimo lyderystė: bendradarbiavimo kultūra, emocinis intelektas ir inovatyvūs sprendimai“.

Programos dalyviai lankėsi Šilutės r. Vilkyčių pagrindinėje mokykloje. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Violeta Jurgelevičiutė  supažindino su mokykla, pristatė Pamario krašto netradicinių erdvių panaudojimo galimybes ugdymo procese. Toliau, keliaudami paukščių keliu,  dalyvavo edukacijoje apie pamario krašto padavimus, mitologines sakmes, tradicinius valgius. Kelionės metu buvo aptartos galimybės pritaikyti įgytas žinias praktikoje.

Valstybės diena

PaskelbtaAutoriusadmin

Edukacinė išvyka „Netradicinių erdvių ir kultūrinių galimybių panaudojimas ugdymo procese“

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 30 d. vyko edukacinė išvyka „Netradicinių erdvių ir kultūrinių galimybių panaudojimas ugdymo procese“. Tai – pirmasis modulis iš 40 akademinių valandų programos „Patirtinio ir įtraukiojo ugdymo dermė šiuolaikinėje mokykloje“.

Išvykos metu pedagogai lankėsi Marijampolės krašte, kur turėjo galimybę susipažinti su įtraukiojo ugdymo principais ir jų taikymo galimybėmis skirtinguose kontekstuose. Taip pat aplankytas Šunskų fazanynas – išskirtinė netradicinė ugdymo aplinka, kurioje gamta, kultūra ir kulinarinis paveldas tampa turtingu edukaciniu šaltiniu. Patirtis, kuri įkvepia naujiems sprendimams ugdymo procese! 

Edukacinė išvyka „Patyriminis ugdymas įvairiose aplinkose“

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 26 d. vyko edukacinė išvyka „Patyriminis ugdymas įvairiose aplinkose“ tai – I modulis iš  40 akademinių valandų programos „Patyriminis ugdymas: nuo teorijos iki praktikos“. Mokytojai lankėsi Viekšnių gimnazijoje, kur diskutavo apie įtraukųjį ugdymą, dalijosi sėkmės istorijomis ir susipažino su tūkstantmečio mokyklų programos įgyvendinimu. Vėliau kelionė tęsėsi po Akmenę ir Papilę – tyrinėtas regiono paveldas. Patyriminis mokymasis – ne tik klasėje, bet ir bendrystėje, gamtoje bei kelionėje.

Praktikumas ,,Cianotipija ir jos pritaikymo galimybės meniniame ugdyme“

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 19 d. Šilalės švietimo pagalbos tarnyboje vyko praktikumas „Cianotipija ir jos pritaikymo galimybės meniniame ugdyme“, kuriame dalyvavo rajono dailės mokytojai. Tai III modulis ilgalaikės kvalifikacijos tobulinimo programos „Kūrybiškas požiūris: netradicinių technikų taikymas dailės ir technologijų pamokose“ dalis.

Praktikumo metu pedagogai susipažino su viena iš seniausių fotografinio atvaizdo gavimo technikų – cianotipija. Tai analoginė vaizdų fiksavimo technika, leidžianti kurti įspūdingus mėlynos spalvos atvaizdus nenaudojant jokios sudėtingos įrangos. Mokytojai ne tik išbandė šią techniką praktiškai, bet ir aptarė jos integravimo galimybes į įvairaus amžiaus mokinių ugdymo procesą, siekiant skatinti jų kūrybiškumą, saviraišką bei domėjimąsi meno technologijomis.

Apskritojo stalo diskusija ,, Regioninis specialiojo ugdymo centras – paramos galimybės ugdymo įstaigoms“

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 12 d. Šilalės švietimo pagalbos tarnyboje vyko apvaliojo stalo diskusija „Regioninis specialiojo ugdymo centras – paramos galimybės ugdymo įstaigoms“. Renginį vedė Plungės specialiojo ugdymo centro konsultavimo skyriaus vedėja, psichologė Gintarė Vičienė.

Diskusijoje dalyvavo Šilalės rajono bendrojo ugdymo mokyklų Vaiko gerovės komisijų pirmininkai ir švietimo pagalbos specialistai. Susitikimo metu buvo gilinamasi į įtraukiojo ugdymo sampratą, aptartos praktinės paramos galimybės ir iššūkiai, su kuriais susiduria tiek pedagogai, tiek švietimo pagalbos specialistai.

„Įtrauktis – tai ne specialiųjų mokyklų uždarymas, ne sensorinio kambario įrengimas ar įvairių vaikų sėdėjimas vienoje klasėje. Tai – požiūris. Tikėjimas, kad kiekvienas vaikas, nepaisant jo sunkumų ar ypatumų, gali augti, tobulėti ir būti vertingas mokyklos bendruomenės narys“ – diskusijos metu pabrėžė psichologė G. Vičienė. Lektorė teigė, kad vaikams su specialiaisiais poreikiais reikalingi aplinkos pritaikymai (patalpų žymėjimas, aiški dienotvarkė, tylos kampeliai) dažnai yra naudingi ir kitiems mokiniams – padeda struktūrizuoti dieną, gerina emocinę savijautą, skatina savarankiškumą.

Šilalės švietimo bendruomenė vertina bendradarbiavimą su Plungės specialiojo ugdymo centru kaip svarbią paramos formą įgyvendinant įtraukiojo ugdymo tikslus. Partneriai ypač reikšmingi –pasirengę teikti konsultacijas, organizuoti mokymus bei siūlyti kitas pagalbos priemones, atliepiančias konkrečių ugdymo įstaigų poreikius.

„Įtrauktis kelia iššūkių visiems – pedagogams, specialistams, tėvams, vaikams. Tačiau tik atvirai kalbėdami, ieškodami sprendimų ir bendradarbiaudami galime kurti ugdymo aplinką, kurioje vietos užtenka kiekvienam“ – sakė Gintarė Vičienė.

Respublikinė metodinė – praktinė konferencija „Dirbtinio intelekto (DI) panaudojimas pamokose“

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 12 d. Pajūrio Stanislovo Biržiškio gimnazijoje vyko respublikinė metodinė – praktinė konferencija „Dirbtinio intelekto (DI) panaudojimas pamokose“, tai III modulis 40 akademinių valandų programos „Matematikos mokymas: patirtys ir ateities galimybės“ dalis.

Konferencijoje sveikinimo žodį tarė gimnazijos direktorius Juozas Žymančius ir Šilalės švietimo pagalbos tarnybos direktorė Birutė Jankauskienė. Jie pasidžiaugė iniciatyva stiprinti mokytojų skaitmeninę kompetenciją bei skatinti bendradarbiavimą tarp mokyklų įvairiuose Lietuvos regionuose.

Konferencijoje dalyvavo mokytojai, švietimo pagalbos specialistai, mokyklų vadovai bei inovatyvaus ugdymo sprendimų ieškantys pedagogai iš visos Lietuvos ir užsienio. Pagrindinis renginio tikslas – pasidalyti patirtimi, aptarti dirbtinio intelekto įrankių integravimo galimybes ugdymo procese bei skatinti atsakingą ir tikslingą DI taikymą pamokose.

Konferencijos metu pristatyti konkretūs pavyzdžiai, kaip dirbtinio intelekto sprendimai gali padėti mokytojams kurti diferencijuotas užduotis, generuoti mokymosi medžiagą, atlikti mokinių darbų analizę bei formuoti individualizuotas mokymosi trajektorijas.

Konferencijos pranešėjai pateikė DI įrankių pavyzdžių, analizavo jų veikimo principus ir aptarė jų taikymą įvairaus amžiaus mokinių grupėms. Akcentuota, kad šiuolaikinė mokykla turi būti ne tik žinių perdavimo, bet ir inovacijų taikymo erdvė, kurioje mokytojas geba lanksčiai reaguoti į technologinius pokyčius.

Konferencija mokytojams suteikė aktualių žinių, įrankių ir įgūdžių, kurie leis tobulinti pamokų kokybę bei padės geriau atliepti šiuolaikinių mokinių poreikius. Dirbtinio intelekto integravimas į mokymo procesą tampa neatsiejama šios kaitos dalimi.

Konferencija „STEAM ugdymas – kūrybiniai tiriamieji darbai”

PaskelbtaAutoriusadmin

Birželio 9 d. įgyvendintas ilgalaikės kvalifikacijos tobulinimo programos „STEAM ugdymas – integralus ugdymas gamtos mokslų kontekste“ II modulis – konferencija „STEAM ugdymas – kūrybiniai tiriamieji darbai”. Šilalės ir Klaipėdos rajonų ugdymo įstaigų pedagogai ir mokiniai konferencijos metu pristatė savo patirtis, veiklas bei pasiekimus.

Renginio metu mokiniai pristatė savo kūrybinius tiriamuosius darbus, susijusius su įvairiomis STEAM sritimis. Pranešimai atspindėjo mokinių gebėjimą taikyti tarpdisciplininį požiūrį sprendžiant realias problemas, skatino domėjimąsi mokslu ir kūrybiškumą.

Tokie renginiai ne tik stiprina mokinių praktinius gebėjimus ir pasitikėjimą savimi, bet ir ugdo kritinį mąstymą, bendradarbiavimo įgūdžius bei motyvaciją toliau gilintis į STEAM sritis.